Quelques ressources afin de se préparer à la notre conférence sur la transition socioécologique.
- Quelques balados préparés à partir du document « États généraux de l’enseignement pour la transition écologique et sociale« .
- Vidéos de personnalités importantes pour la transition (Barreau, Jancovici et Hallam).
- Des exemples d’applications développées pour sensibiliser sur les enjeux environnementaux.
- Un exemple d’écologisation dans un cours d’informatique.
Balados pour la route
Pistes de solution pour l’éducation en crise
Le campus laboratoire vivant au Québec
La pédagodiversité en environnement
Abolir la cote R et transformer l’éducation au Québec
La Terre enseigne et le monde est verbe
Savoirs autochtones, le continent inconnu de l’éducation
La Terre, 1er enseignant
Personnalités importantes
Aurelien Barreau
Barrau expose une vérité terrifiante sur le numérique.
Jean-Marc Jancovici
Bien vivre dans les limites planétaires.
Roger Hallam
The Blueprint for System Change | Ash Sarkar Meets Extinction Rebellion Founder Roger Hallam
Transition socioécologique
Cette transcription d’entretien présente Roger Hallam, stratège radical et cofondateur d’Extinction Rebellion, qui expose sa vision de la mobilisation populaire. Il défend l’idée que le succès politique repose sur l’autonomisation émotionnelle et l’écoute active plutôt que sur des débats purement rationnels. Hallam propose l’utilisation d’appels Zoom massifs suivis de petits groupes de discussion pour briser l’isolement social et favoriser la solidarité. Il préconise également la sortition, soit le tirage au sort des délégués, pour contrer la domination des classes moyennes diplômées au sein de la gauche. Enfin, il perçoit l’incarcération non pas comme un échec, mais comme une épreuve formatrice créant des militants plus matures et résilients.
Exemple d’application de sensibilisation pour un meilleure environnement
Analyse de la qualité de l’air du Québec
Application qui permet d’identifier les dépassements des normes de qualité de l’air au Québec.
Canopée et îlots de chaleur sur les terrains des centres de la petite enfance
Permet de visualiser les centres de la petite enfance (CPE) du Québec qui peuvent améliorer leurs environnements afin de protéger la santé des enfants.
De l’iris à l’iA
Identifier l’espère d’iris grâce à un modèle IA faible consommation de ressource (électricité et eau)
Consommation d’eau au Québec
Rejet d’eau usée au Québec
Entreprises polluantes au Canada
Exemple d’écologisation dans le cours d’Innovation technologique en informatique au Cégep de Sainte-Foy
Les étudiants peuvent choisir les technologies et les sujets qui les intéressent, mais ils ont l’obligation d’intégrer un aspect écologique.
Voici quelques extraits des rapports finaux produits par les équipes de 4.
EcoPrompt : estimer la consommation d’énergie et d’eau de l’utilisation personnelle de Chat GPT
Finalement, la sensibilité à l’impact environnemental du numérique que nous avons développée influencera nos décisions techniques futures. Nous sommes maintenant plus conscients que chaque ligne de code, chaque requête API et chaque choix d’infrastructure a un coût écologique réel. Cette conscience nous poussera à privilégier des solutions écoresponsables lorsque possible, que ce soit en optimisant nos algorithmes, en choisissant des hébergeurs verts ou en sensibilisant nos futurs collègues et employeurs à ces enjeux.
En ce qui concerne mes plans d’exploration personnels, la recherche sur l’impact environnemental de l’intelligence artificielle réalisée dans le cadre de ce projet m’a beaucoup inspirée. Cette expérience a éveillé ma curiosité et m’a donné envie de mieux m’informer sur les différents aspects et impacts de celle-ci, tant sur le plan environnemental qu’éthique et sociétal.
Elisabeth
En somme, Ecoprompt a dépassé nos attentes initiales tout en révélant l’ampleur du chemin restant à parcourir. Nous avons posé les bases d’une solution extensible et pérenne, démontrant qu’il est possible de créer des outils concrets de sensibilisation environnementale dans le domaine de l’IA.
OpenSpot – Trouver un stationnement plus rapidement
Nous avons remarqué que la recherche d’une place de stationnement dans un endroit urbain peuplé est très difficile et occasionne souvent une haute dépense de carburant, ce qui affecte l’atmosphère de notre planète. Pour remédier à ce problème, nous avons eu l’idée de produire une application utilisant une technologie d’intelligence artificielle servant à la détection de places de stationnement libres et occupées.
Eco UI – Analyser la pollution atmosphérique
À la suite de quelques suggestions de notre professeur, notre choix s’est porté sur un projet consistant à développer de nouvelles interfaces graphiques pour un prototype de capteur à particules fines, celles-ci sont responsables de la pollution dans l’air. Nous étions enthousiastes à l’idée de travailler sur un projet impliquant un objet connecté concret, quelque chose de tangible qui pourrait aider les gens au quotidien. Nous croyons que la technologie devrait toujours être conçue dans le but d’améliorer la qualité de vie des personnes, quelle que soit la sphère visée.
Calculateur de Carbone
Le contexte actuel de crise climatique et l’importance croissante de la responsabilité individuelle face aux enjeux environnementaux ont motivé notre choix. Nous avons constaté que les calculateurs d’empreinte carbone existants présentaient plusieurs lacunes importantes : ils sont souvent dépassés technologiquement, peu adaptés au contexte québécois, et n’intègrent pas les enjeux contemporains, tels que l’impact de l’intelligence artificielle ou la consommation d’eau. De plus, la plupart se contentent de présenter un résultat chiffré sans offrir de recommandations personnalisées pour aider les utilisateurs à réduire concrètement leur impact.
Travailler sur un projet environnemental m’a aussi fait réaliser que je cherche à développer des applications qui ont un impact positif. Ça ajoute une dimension de motivation que je trouve importante pour ma future carrière.
– Justin
Terra Garde IA : sensibiliser sur la déforestation
L’ensemble de ces éléments a mené à la création de notre projet final : Terra-Garde IA, une preuve de concept visant à illustrer l’impact de la déforestation et à sensibiliser le public à cet enjeu environnemental majeur.
Nous avons aussi pu nous informer et en apprendre plus sur la situation mondiale de la déforestation ainsi que les répercussions que cette situation amène dans les zones affectées. En effet, nous avons pu en apprendre sur les impacts que la déforestation a sur la faune et la flore ainsi que les mouvements d’espèces nuisibles dans le monde ainsi que la mise en danger de certaines espèces en danger d’extinction.
Le sujet de la déforestation m’a aussi beaucoup sensibilisé. J’ai désormais une meilleure compréhension des conséquences environnementales de cette pratique, ainsi que des raisons pour lesquelles les coupes à blanc ont été interdites au Québec il y a plusieurs années. Même si ce n’est pas mon domaine de prédilection, ce projet m’a montré comment l’informatique peut servir à traiter des enjeux sociaux et environnementaux importants.
Lorik
J’ai également réalisé que j’apprécie les projets où la technologie a un impact concret et utile. Le sujet de la déforestation m’a particulièrement marqué, car c’est un enjeu réel et visible. Le fait de pouvoir quantifier et visualiser ce phénomène m’a montré comment le développement logiciel peut contribuer à sensibiliser, informer et même soutenir la prise de décision. Cela influence déjà mes choix concernant le type de projets que j’aimerais réaliser plus tard : des applications qui combinent données, intelligence artificielle et utilité sociale.
Tommy
Travailler sur un projet qui a un vrai impact, comme la déforestation, ça m’a fait comprendre que l’informatique, ça peut être plus qu’une technique, ça peut servir à quelque chose d’utile pour la société et l’environnement.
Anthony
Audit du plan climatique du Canada
Rapports du commissaire à l’environnement et au développement durable au Parlement du Canada Rapport 1 : La Stratégie nationale d’adaptation
Source : https://www.oag-bvg.gc.ca/internet/docs/parl_cesd_202506_01_f.pdf
Paulo Freire, le penseur et pédagogue brésilien
Paulo Freire, le penseur et pédagogue brésilien (mort en 1997) qui croyait en une pédagogie de dialogue, une pédagogie qui vise à construire des citoyens plutôt que des vases à remplir ? J’espère qu’il en sera question cette semaine. Voici un lien vers un texte qui en parle : https://www.developmenteducationreview.com/issue/issue-40/paulo-freire%E2%80%99s-legacy-and-critical-pedagogy-dark-times
Extrait: « Freire’s pedagogy is a rallying cry against authoritarianism. He exposes the ways in which those in power seek to turn education into a weapon of oppression. In contrast, Freire teaches that education must be a practice of freedom – a dynamic space where students and educators engage in critical dialogue, question power structures, and dare to imagine a world beyond the chains of domination. His work compels us to see education not as passive consumption but as an active, revolutionary process – one that involves critically reading both the word and the world and taking collective action to dismantle the conditions of oppression (Shor and Freire, 1986). «
Quelles sont les dimensions de la crise socioécologique qui vous
préoccupent le plus?
Étudiant·es et enseignant·es, n=781
Source : https://www.transformationsencours.ca/wp-content/uploads/2025/12/Etats_Generaux_Dossier_Prep_VF.pdf
Selon vous, le système d’éducation québécois prépare-t-il suffisamment
les étudiant·es à faire face aux enjeux socioécologiques dans leur vie
personnelle et professionnelle?
Étudiant·es et enseignant·es, n=821
